西安移動(dòng)廁所—高二學(xué)生"午休上廁所被處分" 凸顯校園暴力

西安移動(dòng)廁所廠家為您報(bào)道：11月18日，網(wǎng)曝一份蓋有學(xué)校公章的處分決定顯示：云南大理州祥華中學(xué)高二2部一學(xué)生于10月27日在學(xué)部檢查中，被查到午休上廁所，違反了校紀(jì)校規(guī)，給予其警告處分。祥云縣教育局翌日回應(yīng)稱，紀(jì)檢監(jiān)察組目前正在調(diào)查核實(shí)中。

西安移動(dòng)廁所廠家據(jù)悉此事有如一顆深水炸彈，很快引爆網(wǎng)絡(luò)輿論，一些人紛紛表示懵圈：“尿急，肚子不舒服難道憋著嗎？”“哈，這學(xué)校有病吧”“不知道長(zhǎng)期憋尿傷身體嗎？”

有關(guān)學(xué)生如廁的所謂校規(guī)，其實(shí)并非祥華中學(xué)“首創(chuàng)”。據(jù)媒體披露，萍鄉(xiāng)上栗中學(xué)曾向每個(gè)班級(jí)發(fā)放一張“進(jìn)廁許可證”。該證平時(shí)放在講臺(tái)上，需要上廁所的同學(xué)必須攜帶該證，才被允許進(jìn)入廁所。而在臨滄市第一中學(xué)，學(xué)生上課時(shí)若想上廁所，必須填寫一張?zhí)厥庹?qǐng)假條，交由任課老師審批、值班保衛(wèi)人員簽字，并且還要寫明起止時(shí)間。

西安移動(dòng)廁所廠家據(jù)悉頗有意味的是，制定這類奇葩校規(guī)的學(xué)校，在被輿論關(guān)注之后，居然還理直氣壯地宣稱，學(xué)校實(shí)行半軍事化封閉型管理，“初衷與出發(fā)點(diǎn)是好的”，“主要針對(duì)的是那些有過違紀(jì)記錄的學(xué)生”。

應(yīng)該承認(rèn)，沒有規(guī)矩，不成方圓。在對(duì)學(xué)生施教過程中，尤其如此。然而，教育的本質(zhì)是喚醒人心中的正義。教育是以一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂、用一顆心感染另一顆心的神圣事業(yè)。它需要的是師生之間的良性互動(dòng)，而非有悖起碼倫理、近乎苛刻的單方面約束。

俗話說：“人有三急，內(nèi)急為首?！币粫r(shí)內(nèi)急，是誰也不能事先預(yù)計(jì)的正常生理現(xiàn)象。按說，在課堂上舉手向老師報(bào)告一聲，也就可以了，實(shí)無必要弄出其他什么繁瑣的“程序”來。

實(shí)際上，要求憑“進(jìn)廁許可證”“特殊請(qǐng)假條”如廁，無異于把所有學(xué)生視作監(jiān)控對(duì)象，無端剝奪了他們理當(dāng)享有的基本私權(quán)。而“午休上廁所被處分”，更是一種由線型思維、變態(tài)邏輯所衍生的教育暴力。如果指望憑此“喚醒另一個(gè)靈魂”，顯然不啻緣木求魚。

愛因斯坦在《論教育》中指出：我以為對(duì)學(xué)校來說最壞的事，是主要靠恐嚇、暴力和人為的權(quán)威這些辦法來進(jìn)行工作。這種做法傷害了學(xué)生的健康的感情、誠(chéng)實(shí)的自信；它制造出的是順從的人……只允許教師使用盡可能少的強(qiáng)制手段，這樣教師的德和才就將成為學(xué)生對(duì)教師的尊敬的唯一源泉。

西安移動(dòng)廁所廠家據(jù)悉需要引起教育主管部門及學(xué)校警惕的是，“午休上廁所被處分”之類事件，充滿著違背教育本質(zhì)的槽點(diǎn)，勢(shì)必誘發(fā)學(xué)生及其家長(zhǎng)對(duì)學(xué)?！爸饕靠謬?、暴力”進(jìn)行管理的焦慮與恐懼。這種做法若像病毒一樣蔓延開來，對(duì)整個(gè)教育事業(yè)來說，恐怕將形成一場(chǎng)災(zāi)難。

祥華中學(xué)官網(wǎng)顯示，今年5月以前，高中部校長(zhǎng)李某曾任衡水二中主持教學(xué)工作的校長(zhǎng)助理；學(xué)校實(shí)行祥華特色的“衡二模式”管理。

西安移動(dòng)廁所廠家據(jù)悉連學(xué)生午休時(shí)上個(gè)廁所也要挨處分，是否屬于凸顯校園暴力的“新官上任三把火”？正在實(shí)行的“祥華特色”管理還涉及哪些方面？但愿，當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門能夠盡快回應(yīng)輿論關(guān)切。